ADE en español: May 2011

En el poco tiempo (1 año y medio) que ADE ha abierto la escuela secundaria en respuesta al terremoto de 2009, ha habido no sólo una cadena de temblores periódicamente que se producen en la región, sino también los desastres naturales en todo el mundo, aumentando los sentimientos de abrumamiento e impotencia. Los estudiantes que no tienen tanto contacto fuera del bosque tropical han pasado de examinar no sólo su propio desastre del terremoto (del humano y natural) a examinar el de Haití, China y ahora Japón.

De acuerdo con el modelo de ADE que se enfoque en la educación, nuestra escuela secundaria decidió responder a Japón en su "Gran Terremoto de Oriente" con 1000 grúllas de origami (papelito fino doblado), que es un antiguo símbolo de la larga vida y la paz en la cultura japonesa. Se cree que estas aves japoneses que tienen una vida mística de 1000 años. Tradicionalmente, se cree que si uno se dobla 1000 grullas, a uno se le concede un deseo, como la recuperación de una enfermedad. Históricamente, esta tradición se creció por una famosa historia de Sadako, una niña de 12 años que sufría de leucemia de la radiación después del bombardeo de Hiroshima en la Segunda Guerra Mundial. Un amigo llegó al hospital con el papel origami para las grúllas. Sadako hizo 1.000 grullas antes de morir y sus amigos se la enterró con ellas y ayudó a crear una memoria de ella y otras personas que sufrieron del bomba atómica. A los pies de la estatua de Sadako es escrito- Es nuestro ruego. Es nuestra oración. Paz en la tierra. 1000 grullas se convirtió en un símbolo de la paz mundial.

Es con este deseo de comunicar nuestra solidaridad con el Japón en su idioma que nos dispusimos a hacer las grúllas. Un mejor ejemplo podría ser la siguiente: Piensa en algo querido para usted; después, imagínese si a alguien durante una dificultad dio esto como un animo en su recuperación.
El proyecto tuvo una entusiasmo puesta en que incluso salió en el canal de noticias local. Nuestros 20 estudiantes doblaron durante semanas para obtener finalmente el 1000. Después de hacer como 200 Grullas y enseñar las familias y otros miembros de la comunidad local como hacerlo, el entusiasmo se esfumó. "El amor es un trabajo, una decisión, y el compromiso, no sólo un sentimiento" se convirtió en una lección desesperada como seguimos doblando y doblando. Sin embargo, el proceso largo llego a ser una lección importante- que nos alienta a seguir adelante y no olvidarnos de Japón, especialmente después de ver la multitud de desastres que seguia del tsunami mientras estábamos haciendo las grúllas.

Finalmente llegó el día cuando terminamos 1000! Todos los estudiantes luego colgaron las grúllas en grupos de 10 con aguja e hilo y uno de nuestros estudiantes construyeron un soporte para colgar, sí, las 100 cadenas de las grúllas cuidadosamente apilados. El gobierno estudiantil y algunos otros estudiantes que fueron los más involucrados, viajaron a la ciudad, fuera de la zona rural, a la embajada de Japón para entregar personalmente nuestras grúllas junto con las direcciones de correo electrónico de los estudiantes a una escuela afectada. Nos contó de una escuela secundaria que fue destruida por el tsunami y nos emociona la posibilidad de hacer más conexión.

A través de los mares y más allá de los idiomas (aunque nuestros estudiantes ha aprendido unas frases) los estudiantes aprendieron a ver a ellos mismos como agentes de la esperanza, por pequeña que sea- que cualquier persona puede llegar en pequeñas formas sensibles sólo para decir 'usted está en nuestro pensamientos y oraciones. " Es nuestro deseo que en medio de los desastres incontrolables que se producen en nuestras vidas y en nuestro mundo, podemos también crear nuestra propia cadena de reflexiones, paz y esperanza que pueden dar un significado espiritual para nuestra existencia y la existencia de los desastres, y animar a otros a aferrarse a la esperanza y la compasión. ¿El sufrimiento es necesario para que la compasión tenga un lugar? Si es así, ¿por qué?