Nuestros estudiantes completaron sus exámenes nacionales en las primeras dos semanas de octubre. Estos exámenes determinan si pueden seguir al próximo nivel en sus seis materias
básicas (matemáticas, ciencias, inglés, estudios sociales, cívica y español). Ellos pasaron
dos domingos y un sábado tomando estos exámenes y los resultados (según lo que nosotros
como profesores determinamos) no son ni muy buenos ni muy malos. Los que perdieron la
mayor cantidad de exámenes son los que tomaron este tipo de examen por primera vez. Los
que ya habían visto este tipo de examen ganaron casi todos. Así que seguiremos trabajando y
estudiando.
Lo bueno es que, para las próximas seis semanas, antes de las vacaciones, nos estaremos
enfocando en algunos proyectos para aplicar lo que han aprendido, antes de regresar a los
libros en febrero. Esto quiere decir que los estudiantes podrán participar en muchos proyectos
interesantes y divertidos en cada materia. En la clase de español, Frances los estará guiando
para que escriban novelas (www.nanowrimo.org). En inglés, Benjamín los estará ayudando a
hacer un trabajo investigativo sobre países de habla inglesa. Chelsea
está terminando un proyecto de escritura y computación (Vea nuestra página http://adecolegio.blogspot.com/) y Tómas estará trabajando en un censo comunitario para poder abogar por servicios médicos en la zona. Joceyln estará trabajando en un proyecto de reciclaje.
También le estamos pidiendo a cada estudiante que hagan una hora de trabajo voluntario
por semana hasta el fin del año. Esto es muy importante porque queremos que ellos puedan
replicar lo que estamos haciendo aquí y también queremos que ellos se involucren y sirvan en
su comunidad. Estamos muy emocionados que vamos a poder hacer algo que va más allá de
aprenderse hechos e información y estar atados a los libros.
Algunas cosas interesantes hasta la fecha:
Los estudiantes están trabajando con las asociaciones de desarrollo de las comunidades
para completar el censo. Un comentario de un estudiante: “Fuimos a lugares que no
había visitado antes y me sorprendí de ver que algunas casas no tenían agua ni luz.”
Otro comentario de un estudiante: “El profesor trató de hablar con un vecino sobre el
censo, pero sólo pudo hablar con la puerta mientras se la cerraron. Fui con un compañero
para hablar con el mismo vecino y ¡nos invitaron a comer!” Maestra Chelsea comparte
otra historia: “Hemos estado hablando de cómo nos vemos como individuos y como
generación. Hicimos una dinámica en la cual los alumnos tenían que pararse en una
línea si estaban de acuerdo con una frase. La frase era: cuando era más pequeño, creía
que iba a ir a la universidad. Sólo un estudiante se paró en la línea. La próxima frase era:
Ahora quiero ir a la universidad. Todos menos uno se pararon en la línea. Esto me llenó
el corazón.” Los estudiantes también han estado trabajando arduamente para escribir sus
novelas. Ha sido maravilloso verlos crear personajes y escribir tanto. ¡Tenemos algunos
alumnos que han escrito más de 6,500 palabras! De último, ha sido lindo ver como los
estudiantes están sirviendo sus comunidades recogiendo basura, ofreciendo tutoría en la
escuela, y ayudando a los adultos mayores.
